课标解读丨崔允漷：学科实践，让“先决条件、合作、探究”迭代升级

会生物学职业教育解释的进一步深化，呼唤“叫做出发点、在出发点之中、为了出发点”的无论如何的社时会生物学阐明。（武汉大学专业课程与教学研究所所长、系主任，义务职业教育专业课程方案修定组组长崔允漷）

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义务职业教育专业课程方案和专业教材（2022年版）

课标解读丨崔保师：职业教育研究是促进中小学专业课程改革方案的强大力量

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