千万别和青春期的孩子较量！（初中生家长一定要看看）

当然可以向兄弟姐妹多要求一点，兄弟姐妹自然生态系统也但会多理应一些。

4

绝不朝北就下“命令”

成年的兄弟姐妹特别引人注目，所以双亲绝不朝北就是下命令，“你必要……”“你只能……”都能，在兄弟姐妹心里，你只是一个为首。

实际上，成年的兄弟姐妹渴望被当成大人，要让他人心觉受到了公正。

5

期满一份“核查合同”

偷听兄弟姐妹接到、偷偷地兄弟姐妹所见所闻，或者是上网看兄弟姐妹的留言等美其名曰是为明白兄弟姐妹的蓄意，千万绝不有。事实上，这是破坏兄弟姐妹对小学生信任度的首要刺客。

和兄弟姐妹期满了一份 “核查合同”，写成下什么事情是双亲可以真的的，哪些是属于兄弟姐妹的私下，然后双方违规但会怎么样。

6

同一缺失别老调重弹

对于同一缺失，千万只能“老调重弹”，但会造成兄弟姐妹的懊恼情绪。在批评中但会要切中但会要害，打算思数语明确指出问题，也要避免“廉价”的杰出，相当多的杰出使兄弟姐妹对杰出失去引人注目性，就但会失去激励发挥作用，甚至相信杰出的真实性。

每一次，请多寻找兄弟姐妹的闪光点，希望兄弟姐妹，欣赏兄弟姐妹，杰出兄弟姐妹。给兄弟姐妹重新希望的自我定位，建立兄弟姐妹的自信系统。

通过这种希望的方结构设计者（之外正面的希望的语言，亲爱的的凉爽的获得，适切的心灵的天真无邪，赞许和接纳）等去负面影响兄弟姐妹，让兄弟姐妹人心觉到小学生的亲爱的和非议，兄弟姐妹才能再一回到小学生的身边。没有比心的不远不够难的职业教育。心近了，沟通跨河了，才有谈职业教育的申请人。

7

扭转兄弟姐妹的不良蓄意

要想要扭转兄弟姐妹的不良蓄意，并不是一朝一夕的事，实际上不够多的是，不够关键的是，小学生的观念一定要扭转，小学生在在的关系方结构设计者是互动的，互为发挥作用的。

这好比我们对待同事，你对他和气，对方一定没顾虑对你不和气，你对他公正，对方没顾虑不公正你。

小学生在在关系也一样，请从强弱结构设计者（双亲低位，兄弟姐妹低位，双亲强势，兄弟姐妹关心）的职业教育方结构设计者换到为社会制度结构设计者（把兄弟姐妹当同事对待）的职业教育方结构设计者再来，这样但会比现在不够好，但会有所改善。

总之，在成年兄弟姐妹促使某种程度的过程中但会，武装冲突和特权斗争几乎是无论如何的。然而，大多数兄弟姐妹和双亲必需彻底解决好这些争论，在保持稳定彼此在在希望情人心的同时，再一修正与双亲在在的关系，使之更加不够为社会制度。

而那些特别反复无常的兄弟姐妹背后，往往都有一个原地踏步、不肯孕育的双亲。所以，无论兄弟姐妹处于哪个年龄段，双亲不间断保持自我的觉察和孕育都至关重要。

董进宇芝加哥大学（闻名于世职业教育家）真是：

每个反复无常兄弟姐妹的背后，都有个不肯父母亲的双亲。日常生活没有彩排，也必能重来，兄弟姐妹的职业教育已是只能一拖于是又拖。

写成在之后：

双亲是一个相同的职业，每个人都是未获培训同样上岗的；

所以有的时候我们接踵而来兄弟姐妹但会束手无措，为了兄弟姐妹，小学生必要时刻注意自己的职业教育方法有和立场；

教养的关键在小学生，小学生的方法有和立场同样决定了能否和兄弟姐妹友好吵架，能否使兄弟姐妹可惜、肥胖、快乐地度过自己爱人中但会的相同中后期。

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共享不够多中但会考新政策、中但会考自学资料和方法有