我大专毕业生，专业能力也不强，也不知道做什么，家里人就让我进厂，进厂的大专生多吗？

来源：设计 2024年01月07日 12:50

我大专毕业生，专业能力也不强，也不知道做什么，家里人就让我进厂，进厂的大专生多吗？

958、211的本科和普通大学的本科生是一样的，我还要努力学习干嘛？学习不好反正到时混个函授，三本，自考，继续教育的，网络教育的本科就行了，反正都是本科！都能国考、省考！

: lei_1217

疫情过后，大家对网上教育有何看法？

教育行业不会被颠覆，学校不会被替代，疫情结束后教与学回归正常，线上流量回归线下。而“互联网”将成为教学环境、学习环境、以及学校的基本组成部分，改变现有学校的运行模式，重组学校的结构与形态。所以我认为，疫情过后在线教育作为教育的补充，将担负更多重任，最终在线教育与线下教育将走向【融合】。具体如下↓↓↓趋势一：线下教育仍是常态，在线教育由【新】到【好】仍需时间自“停课不停学”要求发布以来，线上教育频上热搜，面对大批量涌入的师生，平台/网络无法承接，卡顿、掉线等问题时常出现。其次，在线教育汇聚名师资源是改善教育资源不均衡现象的有力措施。经过此次疫情我们发现还是有部分偏远地区的孩子没法正常使用互联网，线上教学的基础短板依旧存在。除此之外，无论是录播、直播还是慕课，教育信息化相关人才都急缺。所以在信息化教育设备运维滞后，很多硬件设备花高价置办但利用率不高。最后也是最重要的一环，在线教育目前没办法做到“个性化”，充分发挥在线教育的独特优势，利用大数据、人工智能等技术，全面采集并利用学生的学习过程数据和教师的教学过程数据，识别学生的真实学习状态，开展针对性的学习分析、问题诊断和资源推送，为每一个学生提供量身定制的学习方案。趋势二：疫情期间，用户习惯得到深层培养，在线教育认知度得到全面提升此次大规模线上教学其实是由突发公共安全事件引发的对教育行业乃至整个社会的一次倒逼的，我们本质上是一次被动应对。但也正是因为如此，所有人都被动接受了一场大型网上教学操作培训。任何新事物的出现都需要培养用户习惯。北京市委通过座谈、问卷等形式对高校师生进行调研，结果显示，72.19%的学生认同网络教学模式，71.5%的学生对本校网课情况打了80分，也就意味着老师与学生已经渐渐熟悉了网络教学。今后网络教学的操作难度以及师生心理障碍将大大降低。另一方面，疫情期间，线上教学设备、平台使用频率高、日活基本在千万级别。这让在线教育的问题集中暴露，集中解决。企业利用这次疫情收集海量用户反馈，并根据反馈迅速完善产品。可以说疫情对教育装备、平台是一次全面提升的大好机会。长期趋势：【线上】【线下】深度融合通过对【线上】【线下】教学特点的梳理，我们了解教育真正的本质与目的是【教】与【学】。以线上教育为主的互联网教学强调的是技术手段的辅助性与适宜性。通过互联网，教学场景不受时间、空间限制，得到充分延伸。同时，在便捷性、多样性、互动性上向上线下教育也呈现不同，但不是对立的，而是互补的，只有将两者结合起来，才能实现教学效果最大化。教育信息化是国家长期布局的大趋势，疫情过后线上线下将会发展成两个相互包含、相互补充、相互支持的统一的系统，充分发挥各自的优势，取长补短，构成一种新的教学环境和管理方式。届时通过“互联网”学校将会连接各种孤岛式的系统，解决教育不能兼顾【大规模】与【个性化】的核心痛点。

: 傻小子郭靖

初中生没考上高中的话读什么学校比较有出路？

初中生年龄小，如果高中没考上，可以考虑“曲线救国”。职业学校是一个不错的选择。当前，国家越来越重视职业教育，许多职业学院都在陆续改设为职业大学，这是一个大趋势。所以初中生如果考不上高中，可以选一所还可以的职业学校，既可以学有所长，及早掌握一些专业技术，也可以提升学历。如果发展顺利，今后以同等学力参加统一高考、社会高考等，进入更高学府学习。现在很多综合大学也设立了成教学院，是中职校的延伸，有专科和本科两种，都是可以去选择的。所以，走一条“中职-高职-本科-专硕”或更高层次追求的求学之路，不失为考不上高中的学生很好的选择。还有一类，开放大学。这也是适应时代发展，国家大力提倡的一类教育模式，今年全国又有一部分广播电视大学等改设为地方开放大学，以远程教育等更加灵活的方式满足大众的受教育需求。这条途径也是非常适合的，并且更加灵活，学习方便，在这个学习过程中，初中生也可以不断明晰自己的发展方向，为今后步入社会打下坚实的基础。不管如何，不建议辍学工作，一来没有什么技术在身，做的事情也都是很低端的，在这个知识经济为特点的时代，迟早会面临困境。而来，学历太低，等以后再更换工作，门槛会挡住很多人。

: 必胜猫

网络教育本科可以考研吗，考研难度大吗？

首先肯定的是网络教育本科是可以考研的. 因为硕士研究生的招生对象是国家承认的应届或非应届本科毕业生，网络教育的学历证书也属于国民教育序列，与普招、自学考试、高考的学历证书一样，可以在学信网查询、打印的。达到大学本科毕业生同等学历的可以以同等学历身份报考，以同等学历资格报考一般要获得国家承认的大专书（注：含电大，夜大，函大、职大，自学考试，俗称五大生）后经过二年或两年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日）的学习后，达到本科毕业生的水平才能报考。除了网络教育学历可以考研外，自学考试、高考、电大学历都为国家所承认，所以上述这些学历也都可以考研。其次考研难吗？只有坚持到底，方能不负初心考研到底难不难？“世上无难事，人心自不坚。”当你决定考研的那一刻起，只要你够坚定，那很多事情自然而然就容易多了。记住，不是考研太难了，而是放弃太简单了！想要光，就要勇往直前下面列举考研过程中你可能遇到的实际问题错过一些必要的信息，是导致考研失败的一大原因。考研院校专业信息、考试大纲、专业目录、报名时间、现场确认。参考书目、复试/调剂信息等许多相关资讯都是考研路上要及时获取的，你要做到信息通畅，主动关注。考研总体而言，工程量算挺大的。要有可行的学习计划，它包含：阶段计划、月计划、周计划。最后你考研的目的都是为了更好地发展，选择一个合适的专业和学校是很重要的。总之所要做的还有很多，一句话，难不难？看你自己的了。

: 封情藏爱96

成都师范大学怎么样？

四川教育学院具有50多年的办学历史，现已建成一所基础雄厚、学科较为齐全、特色鲜明、颇具规模的师范教育高等院校。学院拥有近百亩的人民南路校区和1000多亩的温江校区；修建教学楼、艺术楼、实验楼、图书馆、办公楼、运动场、游泳池、学生食堂、学生宿舍等用房40多万平方米；拥有上亿元的图书、设备设施。学院现有19个系、有教师教育、教育经济等17个研究所，有专任教师700多人，其中正、副教授220余人，具有硕士、博士学历300余人。学院现有一批学术学科带头人、国务院特殊津贴专家、中央有关部委专家和骨干教师。三支队伍的成长促进了教学、科研、管理水平的提高，学院本科专业超过40个、普通高教专科专业接近40个，一些学科和专业在全省具有比较优势；2008年获省政府高等教育教学成果一等奖，实现了自2000年、2004年以来的“三连冠”；15门课程被评为省级精品课程、5门课程被列入国家级精品课候选课程；心理学教学团队被评为“省级教学团队”。近年来，教师在国内外学术刊物发表论文上千篇、出版专著教材近200部，被SCI、EI收录的达66篇，在全国教育学院系统名列前茅。建成基础教育、职业教育师资培养培训基地12个：国家级3个、省级7个、中国移动公司1个、沃尔玛集团1个。教学、科研、管理水平的大幅提高，促使学生一次性就业率上升，连续三年超过95%。而高就业率吸引了大批生源，近年来，报考学院的考生第一志愿每年超过招生计划数倍，学院普通高教、高教、继续教育学生已超过2万人。学院在长期办学过程中形成了自身的发展定位：立足四川，服务区域经济和社会发展，大力培养农村基础教育师资和中职师资，兼顾培养经济社会发展所需其他人才。围绕这一办学定位，学院以党中央提出的“社会主义新农村建设”、四川实现“两个加快”、成都市“统筹城乡改革，全面提升城乡一体化水平”为方向，突出学院办学特色，建立农村教育与教师发展研究所，建成融普通话、微格教学、课件制作、多媒体教学、远程网络教育、心理教育等为一体的教师职业技能培训中心，为农村地区、边远地区、民族地区幼儿教育及中小学教育培养留得住、教得好的合格教师；加大培训现有农村中小学校长和骨干教师的力度，促进农村教师队伍和教育质量明显提高；与温江区结成战略联盟，将2009年建成的成都市规模最大、标准最高的灾后重建学校成都市温江区海科学校作为四川教育学院附属实验学校，并在温江区城乡中小学中挂牌9个“四川教育学院教育实训基地”，为四川省推进义务教育均衡发展的目标任务作出积极努力；学院整合院内外资源，建成融机械、建筑、物流、汽车、旅游、动漫设计等为一体的实验大楼，培养我国经济社会发展所需的“知识+技能”的复合型人才和建设者。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）提出的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字工作方针和要求，学院将以学习实践科学发展观为统领，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，遵循高等教育发展规律，按照质量立校、人才强校、特色兴校的办学思路，优化结构，凝练内涵；以办学条件建设为保障，加强学科专业建设；坚持“以人为本”，加强师资队伍建设；以教学为中心，以学科建设为龙头，加强实验室建设，提升学生实践能力；以学生为本，扎实推进人才培养质量工程；不断增强科研实力，提高学术水平和办学综合实力；加强图书资料建设，提高校园信息化水平；扩大对外开放力度，加强国际合作与交流；发挥一体化优势，构筑教师教育新平台，培养更多的农村基础教育和中职教育师资，培养大批适应经济社会发展所需要的各类高素质人才。成都师范学院的重点专业中外电影史、形体、舞蹈、表演训练、声乐、普通话正音、台词、表演、化妆、编导基本知识、影视制作基础、广告学、音乐表演等。截至2016年5月，成都师范学院有专任教师686人，高级职称教师223人（其中教授73人），具有硕士及以上学位教师427人。其中国家社会科学基金项目学科评审组成员1人、四川省学术和技术带头人5人，享受国务院政府特殊津贴专家6人，全国优秀教师2人，全国优秀教育工作者1人，四川省高等学校“教学名师奖”获得者3人，省级专家2人，四川省学术和技术带头人后备人选8人，四川省师德标兵2人。此外有四川省优秀教学团队1个。

: chayishi

重庆邮电大学的一些专业，为什么录取分数线会超过一本线？

教育部门本来也没有划分什么一本院校二本院校，只是在高招录取的过程中自然形成的批次。录取批次并不是院校等级一本院校二本院校其实是一个非常民间的说法，这两年随着高考改革批次合并的进行，不少省份的教育考试院已经声明官方从来没有分一批二批院校。录取批次的设置其实是为了增加考生的录取机会，同时由于我们的志愿填报是按照全省排名进行录取的，为了保证整体录取的所以有必要分成分批次进行。院校在哪个批次招生有多方面因素具体大学在哪个批次招生是有多方面因素影响的。院校的学科综合实力是一个比较重要的指标。院校所属的地区也影响了全国各省份学生报考的热度。每一所学校都有强势专业和弱势专业。好多学校在本省是一本批次招生，在外省却是二本批次招生。批次合并是趋势，院校分数会上涨目前高考录取批次合并是大势所趋，截至到2018年7月，已经有北京，上海，天津，河北，浙江，江苏，山东，福建等23个省市取消了三本批次。其中北京，上海，山东，海南，浙江，广东，辽宁，天津已经讲本科一批和本科二批合并为本科批。教育部门这样做的目的，其实是为了引导我们大众逐渐的淡化学历证书的重要性，从而让我们重视对于考生孩子的兴趣能力的培养。因为不管是学习还是工作，只有感兴趣将来才能够真正的做得下去做出成绩来。类似于像重邮这样的学校，在批次合并后，他的那些弱势专业的录取分数线必然会有所上升，这是我们在填报时所需要注意的事项。我是五一生涯张老师，我在今日头条悟空问答，等你来提问。关于高考报考、高中生涯规划、高考改革有任何问题欢迎在下方留言。

: 佳912

互联网教育的发展能否给农村的教育带来巨大变化？

农村是一片广阔天地，互联网普及势在必行，改变计日可待

: 你是疯我是傻2012

互联网教育的发展能否给农村的教育带来巨大变化？

互联网教育的发展会给农村的教育带来较大的变化。农村教育在英语、体育、音乐、美术以及信息技术学科方面确实有所欠缺，因为教学体育，音乐、美术等学科的老师往往是兼任的老师，他们在这些学科的教学方面一知半解，难以顺利完成这些学科的教学任务。1.课例共享互联网教育能够把先进的学科教育理念带到农村，也可以把在农村教育中相对薄弱的学科，比如英语，体育，音乐，美术等学科的教学优秀课例视频发给孩子们，让孩子们能及时地了解。2.丰富资源互联网教育还能够给农村教育提供更加丰富的资源库，促进孩子们健康快乐地成长。3.教学研讨互联网教育可以有效地开展两地之间的学科教学研究活动，在互动交流中有利于提升农村教师的专业化水平。在当前农村教育师资匮乏的情况下，互联网教育可以弥补这种师资的不足，促进学生的全面发展。

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