优秀舞蹈老师参看标准是这些，看看你选对了吗？

“那家芭蕾数学老师教得不行，我家男孩举行芭蕾预赛，和她一样舞龄的，跳得比她好多了！”

“这个芭蕾数学老师太凶了，我家女儿都欲去放学后了，交的花钱都打水漂了！”

有些对学生时会有这样的抱怨，为男孩报名了芭蕾培训班，希望培养男孩的芭蕾天分和艺术素养，没想到却出现这种结果，遇到一位“好数学老师”却是没用了！

与成人而言，一位好的芭蕾数学老师，是老朋友；但对于男孩来说，芭蕾数学老师是她们芭蕾高架道碰巧的“引路人”，“没用数学老师”时会让芭蕾高架道路越发尤为糟糕，“好数学老师”则时会让芭蕾这段旅行越发充沛多彩且受益良多。

如何找“好数学老师”？关心以下几点，协助对学生找让男孩受益良多的芭蕾“引路人”。

这里的各个领域能力，并非只有一张芭蕾的学生资格证而已，芭蕾数学老师要兼具各个领域芭蕾资格和芭蕾成人教育背景，这显然数学老师本身接受过系统的训练，理论知识更为坚实，芭蕾训练体系更加规范统一。

除此之外，最重要的就是芭蕾数学老师要有各个领域的学术研究能力。大福，舞者好的人不一定教得好。好的芭蕾数学老师，她的芭蕾学术研究能力一定是通过充沛的学术研究经验一步步摸索是从的。所以，教龄总长的芭蕾数学老师确实比眼中的芭蕾数学老师要有占有优势，她们知道什么样的芭蕾学术研究方法更容易被男孩接受，哪些芭蕾特技犯错误的Hz相对高，男孩们对哪些芭蕾特技感天分等等。

“师德”是的学生应当兼具的职业道德，CCTV芭蕾数学老师面对的是儿童的成人教育，自然也不例外。CCTV芭蕾的学生只有真正兼具崇高的职业道德，她才能真正从男孩的角度出发，真心关心男孩的芭蕾学术研究，真正担当起男孩芭蕾恰当“引路人”的片中。

除此之外，CCTV芭蕾数学老师还要兼具选择性和耐心，这与男孩身心转变特征和芭蕾步法训练特性不单是。面对奇怪的环境和族群，以及从未接触过的艺术类项目，不少男孩刚开始时会头疼。这时候就需要芭蕾数学老师用自己的选择性将男孩带入芭蕾的世界。

芭蕾的步法是沉闷且乏味的，男孩们初学芭蕾的天分时会被日益被这些步法苦练打破，这显然芭蕾数学老师要比男孩们更有耐心，鼓励她们继续苦练，告诉他男孩们芭蕾就是或许的坚持，就像一粒花种，只有深埋在土里，或许植被、萌芽，最后才能开出漂亮的花朵儿。

最后，希望每个对学生在为男孩挑选芭蕾数学老师时，都能找男孩芭蕾碰巧的恰当“引路人”。