初中毕业可以干什么？

来源：节能 2024年01月11日 12:17

初中毕业可以干什么？

只要肯学习、求上进，可以干的事情还是很多的。本人初中毕业，高中辍学，一年制大专结业。绝大部分的行业经验，是在社会这所大学校里，交学费自学的。参过军，扛过枪，进过国企，做过高管，干过贩卖，摆过地摊，跑过运输，开过小店，玩过电商，亏的稀烂…初心不改，触底反弹。目前经营一家小小的物流公司，徐图发展。未来还想要做一件让人“死得起”的小事，了确心愿！一句话：只要肯动脑，只要肯用心，只要肯出力，只要肯行善。别人有满汉全席，咱也不缺一桌茶饭！咱造不了，但可以给造弹的人卖茶叶蛋！咱得不了诺奖，提炼不出青蒿素，但可以给炼素的人种草让她来炼！咱建不了核电站，但可以给建站的人运送钢管！咱进不了科研院所，但可以给所里的人买菜做饭！咱不会搞科学研究，但可以签约请他来做科学实验！咱进不了大学，但可以聘请大学生来帮咱一起干！

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上技校学什么专业前景好？

眼光一定要放长远一点，宁愿花个一两年认真学一门技术，也不要立刻出去打工，先学一门技术才是出路。现在很多初中生都去学IT，本来互联网就挺热门的，好好学出来就很有前途。

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孩子没有初中能上职专吗？

可以，天津新东方烹饪学校

: 星火燎原乄

初中没毕业想自考大专和本科，不知道什么专业比较适合专本对接，而且难度适中的，理科差，本人24岁？

自考？那是全日制下面考试最难考得一个了！

: 在春意盎然里飘吧

你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了？

我读小学时，是1982年到1987年，读的是五年制小学。我们班上的第一名和第二名是轮着来的，不是我第一名，就是另一位卢姓同学第一名。我们小学五年级后直升初中，不同校，我在老家镇一中，他在镇二中；高中时，我在县三中，他在县一中，都是重点中学，但一中比三中强是肯定的。大学时，我读湖南师范大学，他读湖南大学，但他高考考得不理想，读的是湖南大学的自考。大学毕业后，我当了几年老师，又读了研究生，现在一个市直机关做个资深科长，八年了，碰到草根出身的天花板了，解决个四调就完蛋了。卢姓同学大学毕业后一直在深圳，也是高级技术人员了，收入不错，我是拍马也赶不上的。至于小学时代的倒数第一名，可能轮岗的太多了，真不记得是谁了。但可以肯定的是，老家村里是文印行业的起源地，源头祖师是我们村里人，在我的同龄人中，没有混得差的。我读初中时，班上第一名就轮不到我了。我总是在5一10名间徘徊。而第一名总是固定三个人轮流做。他们三位都考上了中专。上世纪八十年代未的中专，绝对比现在考上个普通一本有底有面多了，最好的成绩上中专。我是中考。但形势变化太快了，短短十年，在上世纪九十年代高校扩招后，中专就没市场了。我那考上中专的班上前三的同学，一个从湖南省第一师范毕业（那时是省重点中专，现在升一本了），现在初中时的母校当老师。一个是曾某同学，从省机电学校毕业（也是省重点中专），在株冶从事了二十多年机电工作，因为株冶搬迁，他不愿意去衡阳常宁上班，干脆申请下岗了，现在自已凭机电技术在一家建筑公司，做得蛮好的，收入蛮高的。还有一位孙姓学，中专毕业后，转碾进了地税系统，并且与曾某同学结婚，也是初中同学中成的惟一一对。税务系统收入高，待遇好，他俩夫妻生了两个女儿，大女儿考上复旦大学，还一脸不高兴，人家的目标是北大清华呢！遗传了父母会读书的好基因。至于初中班上成绩差的，大家现在都混得蛮好，原因同小学阶段的同学一样。老家新化洋溪镇是全国知名的文印之乡，垄断了全国70％以上的文印市场。我那些没考上学的同学，95％以上都从事这个行业，这些年都赚了不少钱。高中阶段，我的成绩还是处于第四至第十之间，不稳定。但班上第一名，高一高二没分班前，一直由一位王姓同学占据，他应届考上了北大地球物理系，毕业后在北京市气象局工作，现在是个处长。高三分文理科，我在文科班。我们班上第一名是吴某同学，没参加高考，保送上了娄底师专（现在是湖南人文科技学院）。那时能保送，那是非常有面子的。他毕业后回老家当了一名中学老师。他要是参加高考，肯定会比我和第二名好。第二名上了湖南财经学院（现在合并到湖南大学），毕业后在老家县人社局工作，现在是副局长。至于高中班上成绩最差的，也是轮流坐，没有固定是谁。但我知道，还是我们这些成绩好的，考上了大学的同学相对日子过得更好些。

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报补习班真的能快速提高成绩吗？

随着现在的教学压力越来越大，随着家长的要求，很多省市已经开始课后延时服务，这里面就涉及到了一个类似于补习和辅导的作用，能不能提高学生成绩呢？想必从49分提到51 52分是有可能的，但是发一个不及格的孩子，提高到优秀行列是很困难的。每个家长可能在教育上关注孩子学习的状态时间不太长，但是对于老师来讲，他可以长期的关注某一个孩子，比如说小学的老师，教过的孩子，慢慢的进入初中高中，他可以孩子的学习成绩，了解孩子的学习情况，这样子就可以发现补习对于孩子到底有没有作用。对于作为老师的我来讲，其实个人感觉到补习对于大多数孩子的作用并不是太明显，补习班对于孩子大多数孩子顶多就是完成了当前的作业，应付了当前的学习任务，如果说一个孩子，小学初中高中阶段学习都比较优秀，更多的是家庭教育的影响，更多的是孩子自身的素质所决定的，成绩的提升是建立在孩子自身素质的基础上的。这样的观点可能显得太单薄，但实际上在我自己的教学生涯中，基本上发现是这种情况，还有一种可能就是小学阶段，初中阶段通过尽可能的努力，通过尽可能的补习，孩子在当时的学习成绩非常优秀，但是进入高中阶段成绩却到了最终并不好，甚至一些好一点的大学都无法考取，这里面的变量太多，而作为补习班，在其中所承担的责任绝对不应当过大。所以说对于补习班提升成绩。有多大的可能，还是不要抱有太大的追求，只能是保证孩子当前的学习任务能够顺利完成而已。如果说到减负的话。他和补习班没有太大的联系。

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小学生上各种补习班到底有用没？

作为老师说句实话，说没用是假的，但是这个也得量力而行，不是多多益善才好。适当的补习娃娃差点的学科也是有必要的，总不可能小学考几分十几分，还能指望孩子初中去了名列前茅吧！，是的补习是可以的。

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教育乱收费到底该怎么办？

我可不听他们说瞎话，现在社会那有九年义务教育，？从一年级到初中？高中？到大学读书，等到大学毕业？现在社会的花费钱156十万：？你说现在穷人这么多？都是下岗职工？工作还不好找？上那能样孩子念起书，属放屁啊！根本就没有九年义务教育了，现在社会就是要钱，学校的网死了，要特别是吉林市，上课不好好教，必须让你上课后班，上40分钟课都得150块钱，谁家能念起书啊？这社会可怎么办呢？跟孩子一块跳楼吧！

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