开封大学和武汉大学都是公办大学，哪个好一点？

来源：智能 2023年10月17日 12:16

开封大学和武汉大学都是公办大学，哪个好一点？

天地之别。

: lxiajun2009

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

学习是孩子的事情，个人认为孩子的作业一般情况下都应该是他们自己独立完成。如果孩子面对布置的作业根本不会做，那家长就应该从两个方面分析问题，是孩子的学习方法还是老师的授课能力。从小学到初中、高中，乃至大学，作为学生在不断的学习课本知识，而这些知识在生活并未得到紧密地联系，总有一部分学生学着学着就听不进去了。从始至终培养自己的学习能力才是至关重要的。而家长在与孩子的交往中，当孩子、面对生活中的难题时，需要慢慢引导，教会孩子什么是耐心、细心、坚持等等。总有一天孩子要独立面对任何问题，家长会放手，而家长能做的是从小培养孩子好的品格。具体怎么解决家长无法辅导孩子的家庭作业：1.作业问答软件：作业帮，百度知道。。。2.问同学 3.上网（百度云）下载孩子课本的教学视频教会孩子处理问题的方法，让孩子自己亲自解决家庭作业。现在的孩子都是蛮聪明的

: thd9911

北京理工大学排名那么靠后，为什么录取分很高？

北京理工大学分数线排名高于综合实力排名，并下奇怪，这对于一线城市的大学司空见惯!大家先看看2018生源排名。再看看2018多机构排名平均值由上二表可知，分数线排名高于实力排名的大学基本上集中在北京和华东地区，北京、上海居多。为什么呢？因为北京上海是大都市，令人向往，报考的人多，分数线能不高吗？农民工都希望到北京上海打工，难道高考学生是傻瓜吗？其二，分数线与招生人数成负相关。大家可以看到，分数线偏高于实力的大学招生规模普遍不太大。大家可以看到一个奇怪的现象，北京大学的文科肯定比清华大学好，以学科评估为证可是清华大学文科的分数线是高于北京大学的!为什么呢？因为清华大学是传统的工科为主的大学，招收的文科生少，报考的人数较多，分数线就上来了。其三，一些学校大搞提前批，降低正常录取的比例，抬高了分数线。每年上交和复旦招生人数并不少，但是在上海市外，它们提前批人数是统招人数的2~3倍，它们的医学生又另外划线，分数线提高了许多。虽然它们与北京两所大学学科评估差距明显，但是分数线差距没有那么大。所以本人一向认为，按照分数线排名是最不科学的排名。那些提倡分数线排名的大学一般是北京上海的大学，特别是规模不大的大学，或者是行业性热门的大学。大学是培养人才的地方，培养人才是衡量学校的重要方面，看看下表请问，那些分数线高的大学？你培养的优秀人才数量对得起你的分数线吗？你炫耀分数线难道说你浪费人才有功吗？还有人企图有用经费排名代替实力排名，更加荒唐! 烧钱排名等于实力排名吗？各方面的成绩才是衡量学校的标准，花了很多钱，成绩不突出，那不是浪费人民的血汗钱吗？还振振有词什么呢？分数线和经费是办学条件，不是成绩，它们不是评价学校的主要标准，比学校应该是成就，不是比享受，不要把方向搞错了!以上说了这么多，中心思想是不要把分数线作为衡量学校的唯一标准，特别是不同地区不同规模的大学之间。但是本人并不否认城市地位差不多的学校之间，分数线具有衡量学校的价值。特别是同一个城市规模差不多的大学之间，全国各省市分数线的平均值更加具有参考价值。

: 花开花笑我自醉

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

我以前的大学发现直接退学

: 青秀山雨

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

不管是哪一所大学，都应该让其退学，这种事情是不能姑息养奸的

: only虚缈

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

校长应该承担一部分责任。首先应该弄清什么是素质教育。所谓素质教育，不是简单的不留作业，不做课外辅导，不搞成绩排名。我理解素质教育一定是激发孩子的内在兴趣，让孩子在兴趣和高考应试之间取得一个平衡。像美国的篮球运动员，他也必须在基础学业上达到一定学分才能读大学和大学毕业。校长应该先教育教师和家长。教师和家长理解了素质教育，不盲目不短视不急功近利，才能更好的执行。素质教育也不能简单定义为美术音乐体育，而且可以宽泛到哲学，历史，围棋，书法，应该是对基础学业的一种补充和拔高，而不是牵扯和动摇。高考状元不见得就是纯粹刷题刷出来的。在各个基础学科之外，他们也做的很优秀。掌握并运用这个方才是校长应该做的事。而这些，需要时间和耐心。

: kiss_2_9

非全日制的有用吗？

如果没有全日制本科的话拥有它至少能一定程度提升你入职的几率和帮助你晋升的几率，它的作用在于你是否需要它。

: 青青lee

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

大专毕业生，刚毕业的五~六年，一般要比大本混的差；以后，很难说谁更好。大专毕业生或更有潜力可挖。销售公司经理、大国企车间主任、个体公司的老板，大多是以前的大专毕业生。从周围A，B，C三个大专生的实例及客观原因，分析如下：1，大专学生学的知识更偏向底层应用，所以毕业分配到一线的企业、基层事业单位的概率比较大。在最初的几年时间，比大本要差，不论是薪资还是工作环境。这就决定了其更多的从事生产一线技术服务、维修服务、销售类的工作。在一线能发挥其在学校专业特长，能打下牢固的基础。在前5~6年，能够把心态调整好，打好基础的人，日后前途广大；反之，就会越混越惨。提前设计好发展曲线，第一步就是打好基础，以求更大发展。A、B、C三人在同一个大专院校毕业，又进入同一家国企。在最初的五年，没什么区别，都很刻苦、努力。绩效基本一样。2，五年后，找到努力方向；十年后，走向极端分化。转变发生存5年后。A君在一次大型的国际展会上，认识了一家美国公司的中国代理，要招聘技术服务人员。A君觉得他很能胜利，毅然辞职。先后从事服务、销售，后成了小地区销售经理、大区代理，十多年后再见到他，已是家产千万了。后期辞职做投资，家产过亿，移民澳洲。B君后来成为国企的销售经理。成为用户信赖的商人，业绩直线上升。C君下海到深圳，搞PCB板开发生产制造，成了合伙人。3，大本与大专毕业生，只要努力肯干，目标明确，都能找到自己的位置，一样能拿高薪，实现自我价值。同时代的大本，大都从事开发、教育、公务员等上升通道。但相比之下，大专毕业生的上升路线更有“财”力。董明珠大姐就是大专毕业，看她的网络直接，一下就7个多亿，多给力！从事销售、老板职业，这是大专生的天赋，很少有能与其比拼的。究其原因，主要是开始几年的基层工作经历。总结：大本、大专，各有其发展之道。只要努力，坚持不懈，人人都会有前途。没有能力，没有想法，再高学历也是白搭。

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