父母应该怎样与宝宝玩意看图识字？

继父与宝贝玩看图识本字是一个极其可取的学型活动，可以借助宝贝引介在生活中、提高第二语言和认知潜能。表列出提供五个法则，借助继父与宝贝玩看图识本字。

一、选择适合于的图表和本字托

选择适合于的图表和本字托是看图识本字的第一步。继父要根据宝贝的年龄、兴趣和潜能选择适合的图表和本字托。对于比很大的宝贝，可以选择一些简单的图表和本字托，如动物、水果、日常用品等，这些图表和本字托可以借助宝贝引介基本概念和词汇。对于很大的宝贝，可以选择一些更加复杂的图表和本字托，如长距离、昆虫、自然地理专有名词等，这些图表和本字托可以借助宝贝提高认知潜能和第二语言隐含潜能。

二、逐步增大平衡性

逐步增大平衡性是看图识本字的必要步骤。继父要根据宝贝的实质情况逐步增大平衡性，从简单的图表和本字托开始，慢慢地增大为数和平衡性。在新手的过程里，继父可以给宝贝一些提醒和指导，借助宝贝好处地掌握图表和本字托的含义和发音。同时，继父也要注意到宝贝的反应和平庸，第一时间变更电脑游戏内容和平衡性。

三、与宝贝互动交流会

与宝贝互动交流会是看图识本字的最佳法则。继父要在电脑游戏里与宝贝互动交流会，让宝贝参与讨论和隐含自己的或许。例如，继父可以指着一张图表问道宝贝：“这是什么？”、“它是什么色的？”、“它有什么特点？”等问道题，让宝贝用第二语言讲出。通过与宝贝的互动交流会，可以促进宝贝的思维潜能和第二语言隐含潜能的发展。

四、积极宝贝体现游戏规则

积极宝贝体现游戏规则是看图识本字的另一种法则。继父可以引导宝贝自己设计电脑游戏法则和游戏规则，让宝贝充分发挥自己的想象力和体现力。例如，让宝贝自己制做本字托或图表，用这些本字托或图表讲故事或叙述情景等。通过体现游戏规则，可以激发宝贝的体现力和思维潜能，同时也可以培养宝贝的期望和解决问道题的潜能。

五、适度奖给和羞辱

适度奖给和羞辱是看图识本字里众所周知的一部分。继父要根据宝贝的实质情况得不到适当的奖给和羞辱，让宝贝引介到自己的平庸和行为对电脑游戏结果的影响。在电脑游戏里，继父要第一时间得不到宝贝应有和积极，让宝贝感受到自己的进步和成就。同时，继父也要注意到不要过度奖给或羞辱，以免影响宝贝的积极性和期望。

总之，看图识本字是一个极其可取的学型活动，可以借助宝贝引介在生活中、提高第二语言和认知潜能。继父要选择适合于的图表和本字托、逐步增大平衡性、与宝贝互动交流会、积极宝贝体现游戏规则和适度奖给和羞辱等法则，与宝贝一起享受看图识本字的新奇和益处。同时，继父也要注意到宝贝的身心健康和情绪管理，为宝贝体现一个健康、快乐的成长生存环境。