“天才一小时”：研究真实的问题，用探索与开创性的工作激发内在学习热诚

整”原计划不是让校内漫无意在地受限制，它的最终意在是帮手助校内超出新国家制由此可知 的的教则会学标准规范。美国的教则会学家艾玛 • 法伯（Matthew Farber）在概念化“老手一同一整整”原计划